Mais de 22 mil estudantes da rede estadual ingressaram no Ensino Superior em 2023
Número de 22.531 alunos da rede estadual aprovados é um recorde para o Ceará.
Da Redação
06/06/24 • 16h40
No Ceará, 22.531 estudantes da rede estadual ingressaram em instituições públicas e privadas de Ensino Superior em 2023. Os números foram apresentados pelo governador Elmano de Freitas no lançamento do Enem Chego Junto, Chego Bem 2024, no Centro de Formação e Desenvolvimento para Profissionais da Educação (FormaCE), em Fortaleza. Estudantes, professores, secretárias de Estado e outras autoridades estiveram presentes.
O índice de aprovados tem crescido nos últimos anos. Em 2022, o número de aprovados foi de 18.529. O recorde anterior de aprovados tinha sido 21.217 em 2019.
Elmano de Freitas destacou a importância desse resultado, mencionando sua própria experiência de ter saído de casa aos 15 anos para estudar em Fortaleza e cursar Direito na Universidade Federal do Ceará. Ele reafirmou o compromisso com a universalização do ensino em tempo integral na rede estadual.
Karla Emanuelly Lima, de 17 anos, é um exemplo dos aprovados em 2023. Ela cursa o primeiro semestre de Medicina na Universidade Federal do Ceará (UFC) e é egressa do curso de Informática na Escola Estadual de Educação Profissional José Vidal Alves, em Canindé. Karla atribui seu sucesso à constância nos estudos desde criança e ao uso da plataforma Enem Mix.
A secretária da Educação do Ceará, Eliana Estrela, reiterou a importância dos profissionais da educação para a melhoria contínua dos resultados. Ela incentivou os estudantes a se inscreverem no Enem e a aproveitarem as oportunidades oferecidas.
Também foi lançado o Enem Chego Junto, Chego Bem 2024, uma iniciativa que mobiliza e prepara os estudantes da 3ª série do Ensino Médio e da Educação de Jovens e Adultos (EJA) para o Enem, com provas em novembro de 2024. A ação, desenvolvida desde 2012, abrange várias etapas, incluindo documentação, isenção de taxa, inscrição, motivação, preparação e ingresso no Ensino Superior, complementando o trabalho diário das escolas.